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  • 小学美术苏少版 四年级下册 第16课《变戏法的纸盒》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
  • 提问者:ipavexbxz 阅读:187 发布时间:2020-04-09 00:51:17 解决时间:2020-04-09 00:51:17
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╰忘川河畔,彼岸花开╮
等级:列兵   1楼 2020-04-09 00:51:17

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小学美术苏少版四年级下册第16课《变戏法的纸盒》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能目标:引导学生欣赏、了解纸盒的抽拉游戏,感受纸盒外盒和里盒进行抽拉后的奇妙。过程与方法目标:引导根据纸盒上、下、左、右不同方向抽拉的特点,进行大胆想象,设计的内容里外要呼应,画面要统e799bee5baa6e997aee7ad9431333433623831一,感觉好玩、有趣。 情感态度与价值观目标:让学生学会变废为宝,体验合力完成一个戏法的自豪与欢乐,激发学生热爱生活的情感。2学情分析 本课的学习对象是四年级学生,他们对于手工制作课有着强烈的求知欲和好奇心。如果采用简单的教学方法,会使学生感到学习枯燥无味而缺乏兴趣。本课主要抓住学生的视、听感官的直接感受,在教师及课件演示的指导下学习纸盒的抽拉戏法。在抽拉中培养学生的观察思考和联想能力,让学生了解纸盒上下、左右抽拉的变化。营造轻松、愉悦、新奇感的氛围,使学生积极参与学习,提高了学习效率与教学质量。3重点难点教学重点:引导学生根据纸盒上、下、左、右不同方向抽拉的特点,进行大胆想象与设计。 教学难点:能够巧妙利用纸盒抽拉创造出具有创意的画面。4教学过程4.1第一学时4.1.1一、导入:画一幅大象的简笔画,提问:这是什么动物?如果要用几何形来概括这个大家伙的话,你会用哪些形状?大象是一种庞大的动物,到处都是圆滚滚的,难怪同学们用球体和圆柱体来概括。(在黑板上画出用几何形概括出的大象形象)那想一想,如果不用这两种几何形来概括,还能用别的什么

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