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2020安徽中学英语教师资格证报名流程

发布时间:2020-03-10 10:19 作者:admin 来源:安徽教师网 阅读数: 分享到:
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【导读】2020年安徽中学教师资格证考试即将开始了,上半年的考试已经开始报名。想要参加这次考试的考生如果没有报名,那么只能等到下半年报考了,因为每年都有大多的人员报考,所以教师资格证考试的竞争力会比较大。并且第一次参加考试的考生不知道如果报名。为此小编整理了一份2020安徽中学英语教师资格证报名流程,下面跟着小编一起来看看。

2020安徽中学英语教师资格证报名流程
 

2020安徽中学英语教师资格证报名流程

1、未注册的考生,注册个人基本信息,考生注册须填写真实姓名,证件类型及证件号码。

2、已注册的考生只需要填写密码进行登陆即可。

3、新注册的考生先需要阅读考试承诺,诚信考试承诺才可以进行下一步的操作。

4、阅读报考须知

5、填报个人信息包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

6、上传个人照片,本人近6个月以内的免冠正面证件照,不允许带帽子、头巾、发带、墨镜

7、报名提交审核,等待审核。

8、审核通过,就可以缴费了,缴费时要确保自己的个人信息是否正确匹配。

2020安徽中学英语教师资格证资格认定需要什么材料

1、资格认定作为教师资格证考试的最后一项。做好资格认定才能顺利拿证,第一次参加考试的考生也是不知道如果参与认定的,认定的流程是怎么样的,不知道的考生可以参考这篇文章【2020安徽中小学教师资格证资格认定流程是怎样的】里面有详细的认定流程。

2、参与认定需要准备一些材料才能够证明你是通过了笔试和面试考试的,不知道要准备什么材料的考生可以参考这篇文章【安徽教师资格证资格认定需要准备什么材料】里面也是有告诉考生需要准备那些材料的。


2020安徽中学英语教师资格证报名流程
 

2020安徽中学英语教师证面试教案模板

1、中学英语《How tall are you》面试教案模板

Teaching Aims

Knowledge aims

1. Students can master the meaning about the comparative degree of some words “taller”, “longer”, and “lower”.

2. Students can get the main idea of the reading material.

Ability aims

1. Students can exercise and improve their reading ability, including scanning and skimming.

2.Students will be able to predict their changes in the future.

Emotional aims

1. Students can be interested in learning English and science.

2. Students can understand the scientific reason for the shadow’s change with the help of the science teacher.

Teaching Key &Difficult Points

Key points:

Students can master the comparative degree of the adjective words.

Students can understand the meaning of the passage and know the scientific explanation about the little duck’s shadow.

Difficult points:

Students can exercise and improve their ability of reading, including scanning and skimming.

Students can improve their interest of learning English and cultivate the spirit of science.

Teaching procedures:

Step 1: Warming up

1. Daily greeting.

2. Guess a riddle with students together.

I can swim.

My body’s color is yellow.

I can say quack, quack, quack.

Who am I?

Ask them the answer of the riddle, and they may say “duck”. Then tell them that today we are going to learn the story of a little duck.

Step 2: Pre-reading

Show some pictures about the shadows of the tree in the morning, afternoon and evening. Ask them the difference among the shadows in the picture. Then ask students to predict the topic in today’s reading. And students may answer the topic is the shadow and a little duck. And then start reading and check students’ predictions.

Step 3: While-reading

1. Global reading

Ask students to open their books and read the whole passage quickly for the first time. Show them two questions. The first question: “What do you think is the proper title, the little duck’s shadow or the old tree’s shadow?” The second question: “What kinds of things are mentioned in the passage?” 3 minutes will be given. After reading, students may answer the right title and they may tell the teacher there is a little duck, an old tree, the sun and shadow in the passage.

2. Detailed reading

Ask students to read for the second time. Ask them what changes happen to the little duck, sun and little duck’s shadow. Then finish the chart. Ask students why the little duck’s shadow changes. 6 minutes will be given. Then teacher invites one student to finish the chart on the blackboard and explain the comparative degree. Teacher will play a video of the science teacher to explain the reason why the little duck’s shadow becomes longer is because the sun angle changes.

Step 4: Post-reading

Ask students to make a discussion to predict their changes in the future. 5 minutes will be given. Then invite some students to share their ideas and give encouragement.

Step 5: Summary & Homework

Summary: invite one of the students to summarize and others make a supplement together.

Homework: ask students to observe the shadow’s change in different time and make a record with timeline. Share their findings next class.

以上就是有关2020安徽中学英语教师资格证报名流程的全部内容了,通过以上内容,我们可以知道安徽中学英语教师资格证考试报名的流程,以及在面试时是如何写好教案的。同时考生想获取更多有关安徽中学英语教师资格证的考试内容,可以关注本站。


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2020安徽中学英语教师资格证报名流程

2020安徽中学英语教师资格证报名流程

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【导读】2020年安徽中学教师资格证考试即将开始了,上半年的考试已经开始报名。想要参加这次考试的考生如果没有报名,那么只能等到下半年报考了,因为每年都有大多的人员报考,所以教师资格证考试的竞争力会比较大。并且第一次参加考试的考生不知道如果报名。为此小编整理了一份2020安徽中学英语教师资格证报名流程,下面跟着小编一起来看看。

2020安徽中学英语教师资格证报名流程
 

2020安徽中学英语教师资格证报名流程

1、未注册的考生,注册个人基本信息,考生注册须填写真实姓名,证件类型及证件号码。

2、已注册的考生只需要填写密码进行登陆即可。

3、新注册的考生先需要阅读考试承诺,诚信考试承诺才可以进行下一步的操作。

4、阅读报考须知

5、填报个人信息包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

6、上传个人照片,本人近6个月以内的免冠正面证件照,不允许带帽子、头巾、发带、墨镜

7、报名提交审核,等待审核。

8、审核通过,就可以缴费了,缴费时要确保自己的个人信息是否正确匹配。

2020安徽中学英语教师资格证资格认定需要什么材料

1、资格认定作为教师资格证考试的最后一项。做好资格认定才能顺利拿证,第一次参加考试的考生也是不知道如果参与认定的,认定的流程是怎么样的,不知道的考生可以参考这篇文章【2020安徽中小学教师资格证资格认定流程是怎样的】里面有详细的认定流程。

2、参与认定需要准备一些材料才能够证明你是通过了笔试和面试考试的,不知道要准备什么材料的考生可以参考这篇文章【安徽教师资格证资格认定需要准备什么材料】里面也是有告诉考生需要准备那些材料的。


2020安徽中学英语教师资格证报名流程
 

2020安徽中学英语教师证面试教案模板

1、中学英语《How tall are you》面试教案模板

Teaching Aims

Knowledge aims

1. Students can master the meaning about the comparative degree of some words “taller”, “longer”, and “lower”.

2. Students can get the main idea of the reading material.

Ability aims

1. Students can exercise and improve their reading ability, including scanning and skimming.

2.Students will be able to predict their changes in the future.

Emotional aims

1. Students can be interested in learning English and science.

2. Students can understand the scientific reason for the shadow’s change with the help of the science teacher.

Teaching Key &Difficult Points

Key points:

Students can master the comparative degree of the adjective words.

Students can understand the meaning of the passage and know the scientific explanation about the little duck’s shadow.

Difficult points:

Students can exercise and improve their ability of reading, including scanning and skimming.

Students can improve their interest of learning English and cultivate the spirit of science.

Teaching procedures:

Step 1: Warming up

1. Daily greeting.

2. Guess a riddle with students together.

I can swim.

My body’s color is yellow.

I can say quack, quack, quack.

Who am I?

Ask them the answer of the riddle, and they may say “duck”. Then tell them that today we are going to learn the story of a little duck.

Step 2: Pre-reading

Show some pictures about the shadows of the tree in the morning, afternoon and evening. Ask them the difference among the shadows in the picture. Then ask students to predict the topic in today’s reading. And students may answer the topic is the shadow and a little duck. And then start reading and check students’ predictions.

Step 3: While-reading

1. Global reading

Ask students to open their books and read the whole passage quickly for the first time. Show them two questions. The first question: “What do you think is the proper title, the little duck’s shadow or the old tree’s shadow?” The second question: “What kinds of things are mentioned in the passage?” 3 minutes will be given. After reading, students may answer the right title and they may tell the teacher there is a little duck, an old tree, the sun and shadow in the passage.

2. Detailed reading

Ask students to read for the second time. Ask them what changes happen to the little duck, sun and little duck’s shadow. Then finish the chart. Ask students why the little duck’s shadow changes. 6 minutes will be given. Then teacher invites one student to finish the chart on the blackboard and explain the comparative degree. Teacher will play a video of the science teacher to explain the reason why the little duck’s shadow becomes longer is because the sun angle changes.

Step 4: Post-reading

Ask students to make a discussion to predict their changes in the future. 5 minutes will be given. Then invite some students to share their ideas and give encouragement.

Step 5: Summary & Homework

Summary: invite one of the students to summarize and others make a supplement together.

Homework: ask students to observe the shadow’s change in different time and make a record with timeline. Share their findings next class.

以上就是有关2020安徽中学英语教师资格证报名流程的全部内容了,通过以上内容,我们可以知道安徽中学英语教师资格证考试报名的流程,以及在面试时是如何写好教案的。同时考生想获取更多有关安徽中学英语教师资格证的考试内容,可以关注本站。


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