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《幼儿综合素质》教育观材料分析题答题模板

发布时间:2021-05-28 15:34 作者:admin 来源:安徽教师网 阅读数: 分享到:
教师资格证考试幼儿《综合素质》知识点汇总,根据历年来综合素质试题分析发现,材料分析题第一题一般是考察职业理念相关知识,出题会以教育观、学生观(幼儿观)、教师观三个角度进行考察。下面安徽教师资格网为大家提供幼儿综合素质材料分析题教育观的答题模板供大家参考,更多资讯请关注安徽教师资格网。
 
《幼儿综合素质》教育观材料分析题答题模板
 
今天我们来看看教育观角度是如何考察和作答的呢?题目中会出示一段教育教学的情境,从教育观角度评价材料中某的老师的行为。具体答题方法如下:
 
一、理论连接题目当中要求从教育观角度进行评价,那么是要有相关的理论进行支撑,教育观包含素质教育理念和新课改背景下的教学观,这一部分内容需要识记。
(一)素质教育的理念
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
(二)新课改背景下的教学观
1.教学从"以教育者为中心"转向"以学习者为中心"
2.教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"
3.教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"
4.教学从"关注学科"转向"关注人"

二、思路点拨材料分析,顾名思义,就是要根据已有材料结合理论进行分析。作答时要有一定的逻辑性,可以采取总—分—总的方式进行作答。总:总体指出某老师的行为是否正确或是否值得学习。分:中间分条列点的论述某老师的行为体现/违背教育观中的哪一点,结合材料进行具体分析。总:结尾进行小结,材料中给我们的启示。

三、答题模板
(一)总体概括
1.某老师的教育行为是合理/错误的,践行/违背了我国目前提倡的素质教育观。
2.该老师的行为符合/违背素质教育的教育观,值得我们学习/这种方式不可取。
3.从教育观的角度来看,某老师的做法符合/违背素质教育的理念,是正确/错误的。
(二)分析论证
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨,教育是人才培养的基础。材料中,老师......符合/违背了这一要求。.
2..素质教育是面向全体学生的教育,素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中是每个人都得到发展。材料中,老师......,这种作法符合/违背面向全体学生的要求。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育,不能只关注某一科的学习成绩,而是要促进学生的德、智、体美、全面的发展。材料中,老师......,体现/违背了素质教育中促进学生的全面发展的这一要求。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育,考虑学生的个体差异,发展学生的个性,并进行因材施教。材料中,老师......,促进/忽略了学生的个性发展。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,要激发学生的好奇心和求知欲,培养学生实践能力。材料中,老师......,充分/没有调动学生们的积极性,。
6.新课改背景下的教学观要求教学从"以教育者为中心"转向"以学习者为中心",老师要充分调动学生的积极性,突出学生的主题地位。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
7.新课改背景下的教学观要求教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习",帮助学生掌握学习方法,培养学生良好的学习习惯。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
8.新课改背景下的教学观要求教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程",要善于引导,让学生经历过程。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
9.新课改背景下的教学观要求教学从"关注学科"转向"关注人",关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生道德生活和人格养成。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
(三)总结结束
1.综上所述,某老师的做法践行/违背素质教育理念。因此,我们要树立正确的教育观,促进学生发展。
2.因此,某老师的做法符合/违背素质教育的理念,体现了正确/错误教育观。作为一名老师,要在工作中践行素质教育理念。
3.综上,作为老师,要践行素质教育的教育观,促进学生全面、健康的发展。 
 
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以上就是为大家提供的关于幼儿《综合素质》一门科目,教育观辨析题的答题模板供大家参考,考生可以在笔试中参考以上的答题方法,教师资格证笔试需要做好充分的备考准备,建议大家越早报考优势越大,更多关于安徽教师资格证资讯可以留言安徽教师资格网或免费咨询在线老师。

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《幼儿综合素质》教育观材料分析题答题模板
 
今天我们来看看教育观角度是如何考察和作答的呢?题目中会出示一段教育教学的情境,从教育观角度评价材料中某的老师的行为。具体答题方法如下:
 
一、理论连接题目当中要求从教育观角度进行评价,那么是要有相关的理论进行支撑,教育观包含素质教育理念和新课改背景下的教学观,这一部分内容需要识记。
(一)素质教育的理念
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
(二)新课改背景下的教学观
1.教学从"以教育者为中心"转向"以学习者为中心"
2.教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"
3.教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"
4.教学从"关注学科"转向"关注人"

二、思路点拨材料分析,顾名思义,就是要根据已有材料结合理论进行分析。作答时要有一定的逻辑性,可以采取总—分—总的方式进行作答。总:总体指出某老师的行为是否正确或是否值得学习。分:中间分条列点的论述某老师的行为体现/违背教育观中的哪一点,结合材料进行具体分析。总:结尾进行小结,材料中给我们的启示。

三、答题模板
(一)总体概括
1.某老师的教育行为是合理/错误的,践行/违背了我国目前提倡的素质教育观。
2.该老师的行为符合/违背素质教育的教育观,值得我们学习/这种方式不可取。
3.从教育观的角度来看,某老师的做法符合/违背素质教育的理念,是正确/错误的。
(二)分析论证
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨,教育是人才培养的基础。材料中,老师......符合/违背了这一要求。.
2..素质教育是面向全体学生的教育,素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中是每个人都得到发展。材料中,老师......,这种作法符合/违背面向全体学生的要求。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育,不能只关注某一科的学习成绩,而是要促进学生的德、智、体美、全面的发展。材料中,老师......,体现/违背了素质教育中促进学生的全面发展的这一要求。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育,考虑学生的个体差异,发展学生的个性,并进行因材施教。材料中,老师......,促进/忽略了学生的个性发展。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,要激发学生的好奇心和求知欲,培养学生实践能力。材料中,老师......,充分/没有调动学生们的积极性,。
6.新课改背景下的教学观要求教学从"以教育者为中心"转向"以学习者为中心",老师要充分调动学生的积极性,突出学生的主题地位。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
7.新课改背景下的教学观要求教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习",帮助学生掌握学习方法,培养学生良好的学习习惯。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
8.新课改背景下的教学观要求教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程",要善于引导,让学生经历过程。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
9.新课改背景下的教学观要求教学从"关注学科"转向"关注人",关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生道德生活和人格养成。材料中,老师......,符合/违背这一要求。
(三)总结结束
1.综上所述,某老师的做法践行/违背素质教育理念。因此,我们要树立正确的教育观,促进学生发展。
2.因此,某老师的做法符合/违背素质教育的理念,体现了正确/错误教育观。作为一名老师,要在工作中践行素质教育理念。
3.综上,作为老师,要践行素质教育的教育观,促进学生全面、健康的发展。 
 
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