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2020安徽中学教师资格证教育知识与能力每日一练(03.5)

发布时间:2020-03-05 17:27 作者:admin 来源:安徽教师网 阅读数: 分享到:
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【导语】2020年安徽中学教师资格证考试即将开始,不过受到新型冠状病毒的影响,安徽教师资格证考试将会延迟,具体考试时间不能确定,为了能够让考生在家更好的复习备考,安徽教师网小编整理了每日三道往年真题,供考生复习,提高考生对题型的熟悉度以及对真题的押题率等。希望考生能够顺利通过考试!

2020安徽中学教师资格证教育知识与能力每日一练(03.5)
 
2020安徽中学教师资格证教育知识与能力每日一练

1.在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是()。

A.个人本位沦与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

参考答案:A
参考解析:在教育目的的价值取向上,存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。该知识点除会考查教育目的两个典型的理论主张外,还会考查教育目的这两个典型理论主张的基本内容及对这两个理论主张的评价,此外,还有这两个典型理论主张的代表人物。

2.马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

参考答案:A
参考解析:马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径和唯一途径。本题考查的是确立我国教育目的的理论依据,即马克思主义关于人的全面发展的学说。马克思主义关于人的全面发展学说的基本内容主要是:人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的;旧时分工造成了人的片面发展,机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径和根本途径。该知识点一般以选择或简答的方式出题。

3.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异性

参考答案:B
参考解析:个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。在教育目的的价值取向上,存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。该知识点除考查教育目的两个典型的理论主张外,还考查教育目的这两个典型理论主张的基本内容及对这两个理论主张的评价,此外,还有这两个典型理论主张的代表人物。该知识点一般以选择或辨析的方式出题。

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B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

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2.马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

参考答案:A
参考解析:马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径和唯一途径。本题考查的是确立我国教育目的的理论依据,即马克思主义关于人的全面发展的学说。马克思主义关于人的全面发展学说的基本内容主要是:人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的;旧时分工造成了人的片面发展,机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径和根本途径。该知识点一般以选择或简答的方式出题。

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